Go to homepage
Find educational resourcesKnowledge & expertiseCommunities
NL|EN
Privacy policyParticipating institutions
Creative CommonsCreative Commons AttributionSURFFunded by the European Union

Filter

Search results (17)

HBO/WO

MBO

September 11, 2020

Opdracht normatieve professionalisering

Op basis van een morele vraag wordt gereflecteerd en wordt de uitwerking beschreven.

UASDocument

Vakgroep Reflectie en Ethiek

January 7, 2020

Ethiek voor de wijkverpleegkundige

De wijkverpleegkundige kan rond het thema ethiek en wet- en regelgeving: • Vanuit ethische waarden wet- en regelgeving interpreteren • Morele dilemma's aantonen binnen wettelijke kaders • Morele dilemma's aantonen rondom wettelijke begrippen als autonomie, wilsbekwaamheid en geheimhouding De wijkverpleegkundige kan rond het thema argumentatieleer: • een standpunt formuleren • pro en contra argumenten verzamelen • een argumentatiestructuur opbouwen

UASDocument

Author unknown

January 1, 2025

Casus Salaris nieuwe directeur

De studenten beoordelen zowel inhoudelijk als moreel een lastig vraagstuk. Zij worden uitgedaagd om een kritische boodschap te geven aan hiërarchisch hoger geplaatste functionarissen. Daarbij is het op professionele wijze schriftelijk verwoorden hiervan een extra uitdaging. • Opzoeken relevante wettelijke informatie • Formuleren van een vraag om extra feiten • Beoordelen financiële aspecten • Beoordelen morele aspecten – herkennen red flags • Formuleren van een normatief besluit en morele argumenten

Document

Marion Smit

January 27, 2021

Zin in Zorg lesmodules

Lesprogramma voor zorgopleidingen over inspiratie, zingeving en ethiek. Wat is goede zorg? Hoe stem ik me af op deze zorgvrager? Wat is voor mij van waarde in mijn werk? Thema’s als inspiratie, zingeving en ethiek zijn van wezenlijk belang bij de beroepsuitoefening van zorgverleners. Toch zijn deze onderwerpen niet voor iedereen eenvoudig te bespreken. Reliëf ontwikkelde daarom de Zin in Zorg lesmodules voor opleidingen in de zorgsector, ter inspiratie en verdieping.

Secondary vocational education, UASDocument

Author unknown

January 30, 2020

Kwetsbare ouderen: Formatieve toets deel 2, gesloten vragen

Deze formatieve toets met gesloten vragen wordt door studenten gebruikt bij het voorbereiden op de summatieve toets.

UASDocument

Author unknown

November 16, 2018

Verkennen van grenzen: verbaal geweld - Avans

Studenten verkennen elkaars en de eigen grenzen aangaande (verbaal) geweld. CanMeds rol: reflectieve EBP-professional. Kernbegrippen: professionele reflectie; morele sensitiviteit

UASDocument

Marie-Claire Berger-Maille

March 4, 2018

Hst. 8 - Verpleegkundige ondersteuning bij zelfmanagement en eigen regie

Thema: Hst. 8 - Ethische dilemma's bij ZMO CanMEDS-rol: zorgverlener, reflectieve EBP-professional, gezondheidsbevorderaar. Kernbegrip: zelfmanagement. Body of Knowledge and Skills-term: klinische redeneren, uitvoeren van zorg, zelfmanagement versterken, indiceren van zorg, professionele reflectie, morele sensititviteit, preventiegericht analyseren, gezond gedrag bevorderen.

UASDocument

Kees

November 9, 2020

Notitie Duurzame borging Open Leer Materialen en AnatomyTOOL

Deze notitie bespreekt de mogelijkheden voor duurzame borging van Open Leer Materialen (OLM, Engels: Open Educational Resources - OER) in het algemeen en van het AnatomyTOOL project in het bijzonder. Deze notitie werd geschreven in het kader van het Open Anatomie Leermaterialen ('TOOL2') project ten behoeve van de projectgroep zelf en ten behoeve van beleidsmakers bij het Ministerie, bij SURF en bij de onderwijsinstellingen.

Document

O. Paul Gobée, members of AnatomyTOOL librarian work group and Steering Committee

March 16, 2020

Professionaliteit en goede zorg: opdracht shadowing

Voor deze opdracht ga je je verdiepen en verplaatsen in het perspectief van een patiënt. Dat doe je door tijd met de patiënt door te brengen, zonder dat je voor hem of haar zorgt, of voortdurend met hem of haar praat. In plaats daarvan observeer je, stel je jezelf zoveel mogelijk bloot aan het perspectief van de patiënt: je probeert te ervaren wat het is voor je patiënt om zich in zijn/haar situatie te bevinden. Dit heet exposure. Perspectiefwisseling is inmiddels een beproefde methode om inzicht te verkrijgen in de ervaringen van patiënten (van der Meide, Olthuis & Leget 2015).

UASDocument

T. Maassen

March 6, 2020

Klinisch redeneren/ proactive nursing

Les 2 klinisch redeneren

UASDocument

Author unknown